达达学堂 | 给孩子的中国艺术史课_世界_通史_鉴赏
谈起 登峰造极的中国艺术
你会联想到什么呢
脑海里是否第一时间跳出
西安兵马俑的古墓珍宝
敦煌莫高窟的飞天壁画
以及紫禁城的琉璃瓦和飞檐
或是想起目前网上大火的
《我在故宫修文物》
《如果国宝会说话》
等制作精良的超燃纪录片
甚至还能回忆起
小学语文或历史课本上
略微晦涩难懂的文人水墨画
水墨动画《山水情》
中华文明上下五千年
实在有太多
值得我们细细品味的艺术瑰宝
或吞吐大荒 清风白云
或矫矫不群 磅礴大气
或热烈绮丽 洒脱浪漫
但是由于其艺术鉴赏性难度较大
许多大人和孩子都选择浅尝辄止
实为叹息
但是
一个声音不停说：
“华夏文明几千年凝结的精华，
如果孩子错过了，
就太遗憾了”。
于是
DADA 艺术通史课的进阶之路
我们决定用耀眼骄傲的中国艺术
打开孩子通往艺术的第二扇大门
DADA 重 磅 推 出
【中 国 艺 术 史】
40 节课 10 个单元
串联起从上古神话到现代画家
从彩陶青铜器到文人书画
6000多年的历史时间轴线
工笔 白描 泼墨 皴法等
丰富多样的艺术创作手法
将庞大、复杂的中国艺术
用独特而又易懂的方式呈现给孩子
唤醒孩子对美最单纯的信仰
打通中国艺术史的任督二脉
回顾往昔
《西洋艺术史》
孩子们的部分作品欣赏▼
起源
发展
现代
DADA 世界艺术通史课
写在前面 | 文化即造梦
“
曾经一个孩子拿着一本厚厚的艺术通史书问我：
“为什么里面没有中国？”
或许世界艺术通史书籍里
没有中国艺术史
但在DADA艺术通史课里一定会有
华夏文明有着极大的智慧与哲学
展现出独特地东方美学和
我们中国人看待外部世界的方式
▲《天书》徐冰
艺术史课程设计中最难地
就是在如此浩如烟海的文化信息中
找到合适的时代剖面
串联成一串孩子喜爱的珍珠
在第一年西洋艺术史课程推出广受好评和喜爱后
我们备受鼓舞
DADA研发团队经历了无数次头脑风暴
大量书籍 文献与资料的调研搜集
终于第二年的中国艺术史
体系化 系统化 升级地
呈现给大家
▲《写生珍禽图》 黄筌
再难啃的史料
我们都可以把它
炒成一盘色鲜味美的佳肴
这门课程的核心是
审美鉴赏与艺术思维
一方面
让孩子们掌握观察 分析 阐释
生活中所有视觉材料的能力
可以更好地面对自我与世界
另一方面
把孩子们卷入一种思考
让他们既能重新思考什么是艺术
又能回答什么是中国
▲敦煌莫高窟 飞天壁画
艺术史是一门人文学科
我们希望
未来每一个孩子都能
在基础教育阶段接受艺术史教育
文化即造梦
这一次
和我们一起做一场东方美梦
▲汉代青铜
Why| 为什么要上中国艺术史？
毕加索曾说过：
“论艺术你们中国是第一。”
艺术的起源
一半发源于泥板上（象形文字）
一半发源于岩石上（壁画）
数千年积淀化作艺术瑰宝一代代地流传下来
如果孩子仅仅学习来自于文字的部分
就对艺术史缺少了一半的了解
因为艺术才真正保留下
更丰富、更生动、更真实的
历史场景和人类的智慧
▲《八骏神品》 清 郎世宁
从《山海经》的神话起源开始
走过彩陶文化、青铜时代
品览宫廷绘画、鉴赏文人书画
体会汉文字之美、感知东方色彩
踏遍皇家园林、赏尽帝王宫殿…
这一次我们还重点突出了
中国艺术史上独具代表性
但对于孩子很难讲的两个部分
墓葬艺术与佛教艺术
▲云岗石窟佛像
以孩子年龄的认知发展为基础
从孩子的兴趣点切入
探索各种东西方艺术史阶段的不同材料
国画颜料、水墨、刻章、立轴、长卷、版印…
同时我们更加注重“情境再现”
还原整个时代背景
而非简单关注美的形式
让孩子们设身处地 深刻体会
每一件文物的独特魅力
让遥远的古国跃然脑海
▲西安兵马俑
华夏五千年艺术的长河
让孩子不仅从宏观的视角 审视历史的时间轴
还从细微之处 感受艺术背后的文化底蕴
让枯燥的知识将变成流动的能量
摘下中国艺术史这颗耀眼的星星
▲汉代青铜
How| 我们怎么上中国艺术史？
让这个等式成立：中国艺术史 ＝ 有趣➕ 生动
在DADA
艺术从来都不会变得无趣乏味
大人眼中枯燥难啃的中国艺术史
经过我们站在孩子角度的研究与翻译
也能和 有趣 生动划等号
课程体系更系统
技法创作 更深入
知识内涵 更丰富
文化考究 更严密
课程详情一览👇
“ 时间轴线 ”
不是简单地让知识在脑海里平行堆积
而是形成一条清晰的时间记忆主线
避免市面上其他艺术史课程
零碎 杂乱无章的弊病
按照丰富的 艺术元素划分成不同的单元
让孩子深度接触代表性的艺术佳作
单元内又 以时间为轴
逐渐建立孩子的历史宏观视野
循序渐进地培养孩子
对 “问题”的追索意识 和 联想式探究 的能力
▲山海经
▲汉代画像砖
▲汉代青铜器 纹理
“ 最新史料 ➕ 兴趣切入 ”
结合多方来源的权威史料
给孩子埋下一个正确认知的种子
面对浩瀚的真假野史 不再迷茫
从孩子感兴趣的方式切入
在生动活泼的课堂中吸收艺术的精髓
引导他们主动探索
从而带动综合素养的提升
形成 历史+文学+艺术 的完整艺术观
▲敦煌飞天壁画
▲四羊方尊
“ 沉浸式情景再现 ”
“做一天宋朝人”
“做一天考古学家”、
“做一天古代的裁缝”
……
和老师一起穿越回千年前的人文社会
不仅有“上帝”视角俯瞰大局
也有“平民”视角去参与历史
享受沉浸式的艺术体验
▲过往课程瞬间
思考一下：
彩陶的底为什么是尖的？
回溯到当时的村落
没有桌子 大家都席地而坐
彩陶作为食用器具 需要放在土里
如何立住又不进灰尘呢？
当然是做成尖底啦！
▲尖底的彩陶
“ 东方创作手法传承 ”
7岁以后的孩子逐步迈向写实期
他们会有强烈想要学习创作手法的需求
让爸爸妈妈们不用谈“技法”而“色变”
这一次 我们将传承给孩子
丰富多样的中国艺术表现形式
工笔、白描、泼墨、皴法......
将东方的“写意”精神融会贯通
形成独有的绘画语言
▲五代·董源《潇湘图》局部 皴法
▲龚贤《仿古山水册之一》 “米点”笔法
▲吴冠中《江南水乡》水墨画
“闻道有先后，术业有专攻”
相信每个小朋友在老师的指引下
都可以自如得运用这些创作手法
来表现中国艺术独特的传统和风格
▲过往课程瞬间
| 适宜年龄 |
8岁以上
12人满班
| 授课地点 |
【 深 圳 南 山 】
深圳湾体育中心 DADA Art Lab
【 深 圳 福 田 】
One Avenue 卓悦中心 DADA Art Lab
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关于达达学堂
达达学堂，“无边界儿童艺术成长学院”，专注于 3-12岁儿童艺术教育。独创 X+1多元媒介艺术课程，包括【自然艺术课】【旅行艺术课】【博物馆艺术课】【绘本艺术课】【艺术通史课】等。线上每天提供优质艺术课程、艺术旅行、展览演出咨询及教育理念的分享。
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